一、 總體概況
2003网站太阳集团安全科學與工程是在隸屬原核工業部衡陽礦冶工程學院的放射性開采及水冶專業、原核工業第六研究所的鈾礦通風與環境保護研究室基礎上建立的學科，有近60年的發展曆史，曾參加過二彈研發工作，為國家國防科技工業的發展作出了重大貢獻。2006年獲安全工程領域專業學位碩士點，2011年獲安全科學與工程一級學科博士學位點，在國内較早開展鈾礦山通風與輻射安全和核電安全人因可靠性分析研究，形成了以核設施安全理論與技術裝備、鈾礦冶安全與退役治理技術和核設施通風與空氣淨化理論與技術等具有核特色的學科方向，是國内唯一為核安全領域培養學士、 碩士、 博士的安全科學與工程學科。
本學科擁有“核能與核安全”國家示範型國際科技合作基地 、“建築環境氣載污染物治理與放射性防護”國家地方聯合工程研究中心、“核安全與核應急技術”國防特色學科（全國唯一）、“核設施應急安全技術與裝備”湖南省重點實驗室，“鈾尾礦庫退役治理工程”湖南省技術研究中心，“核電建設環保安全與節能技術”中核建重點實驗室，“鈾尾礦庫退役治理技術”和“核環保安全”湖南省研究生培養創新基地、院士工作站等10個國家省部級學科平台，已成為國内核設施安全、核安保、核應急高層次人才培養基地。是國家原子能機構國際合作協調委員會成員單位，中國核能行業協會理事單位、中國公共安全學會理事單位、中國核學會核安全分會理事單位。
學科擁有專任教師40餘人，現有教授22人，副教授7人，博士生導師19人，碩士生導師32人。近五年承擔國防重點項目、國自科重點項目、國防科工局核能開發項目、國防科工局技術基礎科研項目、國自科面上項目和青年項目、省部級重點項目、橫向科研項目等 百餘項，總經費超過1億萬元；獲得省部級科技獎勵 13 項；授權發明專利 104項。
二、 研究生黨建與思想政治教育工作
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行社會主義核心價值觀，落實習近平總書記關于教育的指示精神，堅持立德樹人根本任務，堅持總體國家安全觀，堅守“因核而生、為核而建、以核為核”的初心使命，紮實推進“三全育人”綜合改革，重點拓展“兩彈一星”精神、核工業精神、愛國精神、紅色精神、奉獻精神等在思政教育中的育人功效，着力培養有理想有本領有擔當的核安全緊缺人才，為打造核安全命運共同體、建設更高水平的平安中國貢獻南華力量。
（一）課程思政改革
以“兩彈一星”精神貫穿課程思政全過程。始終将“兩彈一星”精神納入人才培養方案、示範通識課、專業特色課和“第二課堂成績單”，融入教育教學全過程。每位師生都擔負起傳承“兩彈一星”精神的使命、每門課程都融入“兩彈一星”精神的元素、每項育人活動都彰顯“兩彈一星”精神思政引領的力量，做到“課課有思政，思政有内容，内容有典型，典型有影響”。
（二）社會實踐開展有深度
以核工業精神融入社會實踐全周期。通過“四個走進”，踐行“四個一切”的核工業精神，培養學生家國情懷。“走進西部”大學生“三下鄉”活動，在核工業基地感受老一輩無私奉獻的精神力量；“走進企業”見習體驗，在鈾礦山、核企業感受核工業發展的光輝成就；“走進生産”實習實訓，親身參與生産科研實踐；“走進心靈”深度訪談，實現核工業精神“注入靈魂”。
（三）意識形态管理有精度
以愛國主義精神築牢意識形态新陣地。按照“創新思維、樹立觀念、掌握主動、占領陣地”的思路，通過“四個融入”，讓維護國家安全成為愛國主義精神内涵的新拓展。把愛國主義融入平安中國教育中，樹立學生總體國家安全觀。把愛國主義融入核安全教育中，樹立學生核安全命運共同體理念。把愛國主義融入網絡安全教育中，樹立學生信息安全意識；把愛國主義融入新媒體教育中，牢牢占領意識形态新陣地和制高點。
（四）黨支部建設有力度
以紅色精神激發基層組織新活力。定期開展“傳承紅色基因”學生黨支部主題教育活動，通過重走長征之路、觀看紅色電影、講好紅色故事、唱響紅色歌曲等，實現思想淬煉、政治曆練、實踐鍛煉、意志磨煉，使全體黨員樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷激發黨員先鋒模範作用、支部的戰鬥堡壘作用。
（五）思政隊伍建設有效度
以奉獻精神打造思政隊伍新動能。通過價值引導、典型示範、實踐養成，大力弘揚奉獻精神，讓理想支撐奉獻、讓忠誠诠釋奉獻、讓奮鬥書寫奉獻、讓淡泊彰顯奉獻、讓機制激勵奉獻，全力打造一支由院領導、學科帶頭人、導師、教師、輔導員、學生幹部組成的多維度思政隊伍，讓人人都成為育人主體，變“導師獨唱”為“全員合唱”。
研究生支部政治理論學習與研究生黨員發展
研究生過程培養
2021年，全院共舉辦大型思想教育活動3次（2021級新生入學教育大會，學院研究生代表大會暨換屆大會，研究生幹部工作例會），學院領導對全體研究生幹部進行理想信念和社會主義核心價值觀教育多次，并邀請優秀引進人才對全體研究生進行理想信念教育及科研心得交流講座。此外，學科特别注重通過國家獎學金，研究生學業獎學金，志剛獎學金，研究生三助一管，研究生就業等一系列關鍵節點對研究生進行日常的思想政治教育，取得了較好的效果，學院研究生整體思想上進，擁有較好的個人素質和理想信念以及強烈的社會主義核心價值觀認可。
2021級新生入學教育大會/導師見面會（院、學科兩級入學教育）
思想政治理論教育
學習工作指導教育
課外思想政治教育
三、 研究生招生、培養相關制度及執行情況
（一）、研究生招生
本學位點積極發動教師資源開展招生工作，更新研究生招生宣傳資料。2021年度，在分析2019-2020年培養、學位授予和就業等數據的基礎上，對各項招生計劃分配要素進行采集和分析，制定招生工作方案，開展複試。對于特别優秀的碩士研究生，推薦申請碩博連讀。2021年共招收碩士研究生38人，博士研究生10人。
複試工作方案及複試相關信息公布
舉辦夏令營活動
研究生線上複試工作
（二）、課程建設與實施情況
制定了《2003网站太阳集团碩士研究生課程質量控制暫行辦法》，從師資隊伍建設、課程教學改革和教學管理三個方面出發加強對研究生課程質量的控制。制定有《2003网站太阳集团全日制安全科學與工程一級學科博士研究生培養方案（2019）》和《2003网站太阳集团全日制安全科學與工程一級學科碩士研究生培養方案（2019）》，規定了學位點研究生的培養目标是：“培養堅持中國共産黨的領導和社會主義制度，德、智、體、美全面發展，了解安全科學與工程的國内外發展最新狀況和趨勢，掌握安全科學與工程方面的基礎理論和專門知識，能有運用安全系統工程、核與輻射安全、火災與爆炸、礦山安全、職業衛生安全、公共安全與應急管理等方面的專業知識分析與解決安全科學與工程領域的科學與工程問題；具有較強的創新與創業精神、社會交往能力、組織管理能力、安全工程設計與施工能力。具有一定的創新精神和獨立從事安全科學研究或獨立擔任專門的安全技術工作的能力。熟練掌握一門外國語，且具有聽、說、讀、寫綜合能力，能熟練閱讀和翻譯本專業外文參考資料；具有紮實專業基礎的安全技術和安全管理高層次人才。”明确了畢業要求與學位标準，對于博士研究生，獲本博士學位應具備自然科學、工程科學、社會科學和通識類的基礎知識，掌握現代科學技術的一般方法及安全認識論與方法論；博士生應具有嚴謹求實的科學态度與作風和熱愛生命的人文精神，應恪守學術道德，具備服務社會的曆史使命感、責任感及人道主義精神；應具備獲取知識能力、學術鑒别能力、科學研究能力、學術創新能力和學術交流能力；學位論文選題應立足于本學科前沿，在安全科學理論或工程技術與管理上能做出創新成果，具有重要的理論創新價值、較大工程實踐價值或潛在的技術創造價值。學位論文需遵守國家和學校規定的基本規範。應在安全科學或工程技術與管理上做出創造性成果，反映在博士論文核心内容的各個部分。至少在本學科相關領域SCI、EI檢索源期刊上發表論文2篇并被SCI或EI檢索1篇，不包括會議論文。獲國家發明專利（排名第一）或獲得省部級及以上科技成果獎（排名前三），且第一署名單位必須是2003网站太阳集团，經學院學術委員會讨論審核，可按1:1及以上比例折算成論文數。
狠抓教學改革優化課程體系。以新工科“六大理念”為指導，以服務國防工業、核工業和環保事業重大需求為導向，以培養核安全領域創新拔尖領軍人才為目标，成立核行業精英、學校教授、技術專家組成的課程改革專家組優化課程體系，打造核安全領域特色課程模塊，建構“前沿課程、基礎課程、專業課程、科創課程”四位一體的課程體系。《空調水系統水力平衡調節虛拟仿真實驗教學系統》《鈾礦床地下開采》獲國家一流課程。
更新教學内容。面向“第四次工業革命”發展新趨勢，将世界核安全領域新理念、新技術、新工藝、新裝備、新成果、新案例融入教學内容，将大數據、人工智能、物聯網等先進技術融入主幹課程，促進我國核安全技術人才培養同世界高水平人才培養相同步，搶抓未來核安全領域緊缺人才培養的制高點。
創新教學方法。聚焦學生自主學習、科學研究和創新能力培養，推動學生進企業、進科研院所、進實驗平台采取線上與線下、課内和課外、講授與研讨相結合的立體化、多維度教學方法，激發學生學習興趣，提高學習效果。學科立項的首批國家新工科研究與實踐項目結題獲“優秀”。
（三）、導師選拔培訓
學位點切實貫徹教育部《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》（教研〔2018〕1号）和教育部辦公廳《關于進一步規範和加強研究生培養管理的通知》（教研廳〔2019〕1号）等相關文件精神，依據《2003网站太阳集团研究生指導教師管理辦法》（南華政發〔2017〕1号）的相關要求，加強導師隊伍建設，确保研究生培養質量，服務學校“雙一流”建設，結合學校新增學位點需要開展研究生導師選拔和培養教育工作。對研究生導師經費、科研項目、科研業績、年齡等方面嚴格把關，通過層層審核、把關進行研究生導師遴選。學校定期集中組織開展研究生導師的培訓活動，安全科學與工程學位點鼓勵和加強導師的繼續培養和繼續教育工作。
研究生導師培訓
為進一步規範高校教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，弘揚新時代高校教師道德風尚，努力建設有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的高校研究生教師隊伍。本學科的所有導師始終嚴格遵守《中華人民共和國教師法》、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見 【2014】10号》、《教育部關于印發《新時代高校教師職業行為十項準則》的通知》、《湘教通 【2021】33号 教育部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》的通知》等相關文件要求和精神；嚴格落實師德建設主體責任，加強對師德師風建設的組織領導；自覺加強師德修養，嚴格遵守師德規範，建立健全師德考核、激勵、檢查、監督、通報、懲處等制度機制，形成責權明确、分工協作、齊抓共管的工作體系；堅持嚴以律己，為人師表，把教書育人和自我修養結合起來，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。
學科湧現一批代表性教師，獲得政府及行業内高度認可，“破冰水手”衡陽市科學技術協會主席、2003网站太阳集团原黨委書記鄒樹梁教授，從事核技術教學科研工作39年,擔任2003网站太阳集团黨委書記11年。帶領學校獲湖南省人民政府、國防科技工業局與中國核工業建設集團公司合作共建高校、全國首批軍工文化教育基地等。2008年入選享受國務院特殊津貼專家,并獲得“國防科技創新團隊”學科帶頭人“全國工人先鋒号”團隊學科帶頭人等稱号。2012年榮立湖南省政府一等功。”
衡陽市突出貢獻專家——鄒樹梁
（四）、師德師風建設情況
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面落實《中共中央 國務院關于核能科學與工程全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等文件精神，全面加強和改進師德師風建設。
建立師德師風建設新機制。堅持黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一标準，堅持把塑造“四有”好老師作為教師隊伍建設的第一任務，按照學校全面推進師德師風建設的總體布局和戰略部署，推動師德師風建設工作不斷深化，建立了“黨委統一領導、學科齊抓共管、黨支部具體落實、教師自我約束”的師德師風建設工作機制，“思想引導和行為引導相結合”的引導機制，“學校評價、教師評價與學生評價相結合”的評價機制；“學校激勵與學科激勵相結合”的激勵機制，“教師自我約束與制度約束相結合”的約束機制，“制度保障、組織保障、資源保障相結合”的保障機制，打造了全員、全過程、全方位推進師德師風建設的新發展格局。
實施師德師風建設新做法。（1）以“三個堅持”即堅持思想鑄魂，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦；堅持價值導向，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，全面加強教師隊伍思想政治工作；堅持黨建引領，充分發揮教師黨支部和黨員教師的模範帶頭作用。（2）以“三個注重”即注重課堂育德，在教育教學中提升師德素養；注重典型樹德，持續開展優秀教師選樹宣傳；注重規則立德，強化教師的法治和紀律教育，大力提升教師職業道德素養。（3）以“四個嚴格”即嚴格招聘引進，把好教師隊伍入口；嚴格考核評價，落實師德第一标準；嚴格師德督導，建立多元監督體系。嚴格違規懲處，實施“一票否決”，徹底治理師德突出問題，将師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。（4）以“四個強化”即強化地位提升，激發教師工作熱情；強化權利保護，維護教師職業尊嚴；強化尊師教育，厚植師道文化；強化各方聯動，着力營造尊師重教氛圍。通過以上做法，把推進師德師風建設任務落實落地落細。
（五）、學術訓練（實踐）情況
學位點充分發揮重點實驗室、工程中心等平台優勢，利用校内校外資源開展研究生培養工作。注重學術研究的實踐性，提高學生科研能力、思維能力和動手能力。在探索與實踐中成長和創新。
實驗現場
（六）、學術交流情況
2021年雖然受疫情和國際形勢影響，學位點依然積極開展學術交流，積極通過網絡課程的方式邀請國際知名專家授課，并參加國際學術研讨會。2021年，學科邀請西北大學張宏福院士、核工業北京地質研究院副院長王駒研究員、國家自然災害研究院申旭輝總工程師、中鋼集團馬鞍山礦山研究總院股份有限公司李剛教授、中國冶金礦山企業協會常務副會長項宏海教授等20餘位學者、專家和行業領袖來學位點作學術報告。
西北大學張宏福院士作報告
核工業北京地質研究院副院長王駒研究員作報告
國家自然災害研究院申旭輝總工程師
中國冶金礦山企業協會常務副會長項宏海教授
中鋼集團馬鞍山礦山研究總院股份有限公司李剛教授
學科主動積極承辦系列研究生學術論壇，推進研究生教育創新工程，為研究生提供一個全開放、高起點、寬範圍、多領域的學術交流平台。
學術交流平台--2003网站太阳集团第十五屆楚嶽節分論壇
學科教師參加線上國際研讨會
（七）、研究生獎助情況
學位點設有研究生國家獎學金、國家助學金和學業獎學金。2021年，安全科學與工程學位點研究生共獲得國家獎學金3人，國家助學金2人，學業獎學金6人。
為資助學生順利完成學業，鼓勵博士研究生進行學術創新，學位點嚴格按照國家和學校相關文件精神，具有研究生國家獎學金，國家助學金，志剛獎學金，三助一管遴選等完備的獎助體系，嚴格按照《2003网站太阳集团研究生獎助學金管理辦法》等文件要求執行各類獎學金評定。
表一 博士研究生獎助學金體系
表二 碩士研究生獎助學金體系
四、 研究生教育改革情況
（一）、人才培養
學位點積極開展創新基地建設，通過校企聯合開展校外實踐教學與科研工作。特别是針對專業型碩士研究生，2021年，送往諸暨聯合培養研究生5人。
（二）、教師隊伍建設
學位點積極引經高層次人才，培養專任教師，通過定期考察和績效獎勵的方式鼓勵教師開展科研工作。2021年，安全科學與工程學科引進高層次人才1人。
（三）科學研究
研究生結合教師科研課題确定自身科學研究方向和學位論文題目，學位點依照培養方案，定期開展研究生開題、中期檢查、中期考核、預答辯和畢業答辯等工作。注重對研究生培養過程和效果的管理，嚴格把關研究生畢業證明材料的審查。
（四）國際合作交流
為開拓研究生學術視野、促進學術交流、推動創新實踐，本學位點積極邀請國内外相關領域知名學者、專家、行業領袖親臨學校開展學術交流。雖然受到疫情影響，但仍通過網絡課程的方式開展國際合作與交流。
線上學術國際交流
五、 教育質量評估與分析
在校生總體學習成果良好。在校生能夠根據導師科研課題，結合自己的科研興趣開展課題研究，整體上都超過了學校、學院和學科規定的最低成果要求，學生都能夠按時完成學業，順利畢業。學位論文抽檢100%合格。2021年畢業碩士研究生21人，其中學術型碩士4人，專業型碩士17人（含3名在職工程碩士），博士研究生8人。
越來越多的博士研究生能夠在攻讀期間獲得較好的科研成果。近幾年畢業博士研究生或即将畢業的博士研究生都能夠發表1～2篇以上的EI/SCI論文，或獲得發明專利。2021年，每年博士研究生畢業的人數呈現總體增多對趨勢。
（一）、課程體系
結合學科專業優勢和辦學特色，創建了“畢業要求專業必修課+公共選修課”的課程體系。從2012年以來，4次修訂研究生培養方案，修訂了專業辦學定位和培養目标。專業必修課全面覆蓋主要的研究方向，重點培養研究生科學思維和人文素質，以及解決複雜工程問題的能力和創新能力。相關理論成果發表多篇論文及進行了大會交流，引起廣泛關注和認可。
（二）課程教學質量及其監督機制
高度重視教學質量監控體系的建立和完善，根據“全員參與、全程監控、突出重點”的教學質量監控理念，形成了科學、完善的教學質量監控體系，校、院均建立了教學管理幹部聽課制度、教學專項評價制度、教學檢查制度、校院兩級督導制度、學生網上評教制度、學生教學信息聯絡員制度等，不僅确保了課程的正常開設，而且通過教學督導聽課，對教學内容和形式進行監督。本學位點所有課程學生或教學督導評價合格，其中80%的課程教學評價為優良。高校教師積極參加教學競賽，獲得了湖南省課程思政教學競賽一等獎。
湖南省普通高等學校課程思政教學競賽一等獎
（三）學習滿意度
每門課程授課結束後，研究生需以無記名方式進行在線評價。以學校綜合學生評教(60%)、督導專家評教(30%)、管理幹部及同行評教(10%)三部分的權重來确定課程的最終評價結果(除學生評教外的其他某項評教若未進行，則以學生評教結果作為最終評價結果)。近五年的調查結果表明，學生學習滿意度均超過95%。
（四）分流淘汰
研究生基本學制為3年，最長培養年限不超過4年。在最長年限内未能完成課程學習或學位論文的研究生，作結業或肄業處理，不再保留學籍。建立了完善的分流淘汰機制。分流淘汰節點為課程修讀、開題報告、中期檢查、預答辯、論文盲審、答辯，由學院統籌組織安排。對不合格者除勸退外，可以給予一定期限的延遲期，在延遲期仍不能完成的給予淘汰。
（五）論文質量
為進一步加強對研究生學位論文的管理，建立規範、科學，客觀的學位論文評價體系，切實把好全日制碩士研究生學位論文質量關，保證學位授予質量，根據《2003网站太阳集团學位授予工作實施細則》，并結合學院實際，制定并落實了《2003网站太阳集团碩士學位論文盲審評閱制度暫行辦法》。
在研究生學位論文撰寫程序方面多數高校都建立了“選題-開題-中期檢查-預答辯-答辯”的完善的撰寫程序，還建立了學位論文學術不端監控機制，推出了“計算機反剽竊審查-匿名送外審-學位論文事後抽查”等行之有效的“事前-事中-事後”質量監控措施。
研究生培養中期考察
六、 改進措施
（一）、人才培養
繼續加強人才培養模式和結構優化，注重面向核工業培養适應社會經濟發展尤其是國家核能發展需求的高素質應用型高級專門人才和行業領軍人才。計劃進一步擴大本科生和研究生的培養規模。畢業生總體就業率保持97%以上。指導學生申請國家級、省部級和校級創新創業項目，參加國家級、省部級創新創業大賽，力争獲得，省級優博1-2人、優碩3-4人。
（二）、師資隊伍
進一步加強學位點團隊建設，1-2個，引進院士、長江、千人、傑青等國家領軍人才1-2人；培養和引進湖南省121人才、湖湘學者、芙蓉學者等高層次人才2-3人；引進學科相關高水平青年學者15人。人才引進融入學科各個方向，形成學術梯隊。建設一支高職稱、高水平的師資隊伍，每年出國訪學交流15~20人次，晉升教授3-5名，引進和培養5-6名國内知名的學科帶頭人（博導），教師中90%具有博士學曆。
（三）、平台建設
重點開展“核安全與退役治理”國家重點實驗室培育工作，獲批湖南省國家重點實驗室培育基地，力争在“十四五”期間獲批國家重點實驗室1個。同時，依托省部共建“核燃料循環技術與裝備協同創新中心”的協同力量建設教育部工程研究中心1個。力争安全科學與工程一級學科博士後流動站。
